30 января 2020 года прошел всероссийский открытый урок «Разбор полётов». На это уроке учащиеся подробнее узнали о таких профессиях как авиаконструктор, бортинженер, инспектор авиационной безопасности, авиационный метеоролог, авиадиспетчер, специалист по воздушному праву, бортпроводник, пилот и многие другие делают наши полёты комфортными.
В ГБОУ СОШ «ОЦ» пос. Поляков состоялась «Зарница» в начальных классах. Учащиеся были разделены на три команды.Каждая команда получила пакет с указанием маршрута, по которому они должны были двигаться. На каждой станции их ждал постовой — ученик 8 класса. Он объяснял задачу, контролировал выполнение задания, и оценил. Задача команд — заработать как можно больше баллов. Учащиеся проходили с успехом и большим интересом станции «Тематическая викторина», «Аптечка», «Отжимание», «Меткий стрелок», «Противогазы».
На построении для подведения итогов были объявлены победившие команды и розданы почетные грамоты командам участникам.
Все ребята отметили что им очень понравилась игра в целом и каждая станция в отдельности, что было подтверждено азартом и эмоциональностью участников команд во время прохождения конкурсов на станциях.
В 6 классе прошел классный час, посвященный дню снятия блокады Ленинграда в 1944 году.
Всероссийский Урок памяти «Блокадный хлеб» проводится в рамках Всероссийской акции «Блокадный хлеб».
Ключевым символом Всероссийской акции памяти «Блокадный хлеб» является кусочек хлеба весом в 125 граммов — именно такая минимальная норма выдачи хлеба была установлена зимой 1941/1942 года в блокадном Ленинграде.
27 января 2020 года, в День воинской славы России – День полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады
в 1944 год. (отмечается в соответствии с Федеральным законом от 13 марта 1995 года № 32-ФЗ «О днях воинской славы (победных днях) России»).
Современное название памятной даты было установлено законом,
подписанном президентом Владимиром Путиным 1 декабря 2014 года.
День снятия блокады города Ленинграда, 1944.>>>>
24 января 2020 года в 5 классе состоялся классный час «Самарская губерния». Самарский край имеет богатую многовековую историю, однако губернский статус приобрел в 1851 году, когда был подписан указ о создании Самарской губернии. И 2020 году исполнилось 169 лет.
Цель: Знакомство с историей Самарской губернии.
Задачи: Воспитывать чувство гордости за свою «малую Родину». Формировать уважение к истории и традициям Самарской губернии.
Самарский край-степей простор.
Гор Жигулёвских-каменный узор.
Луки Самарской-чудные угодья.
И Волги величавой-полноводье.
Здесь люди-во всём равные;
В труде и в битве-главные,
За край свой,за отечество,
Готовы жизнь отдать.
Озёра голубые,пещеры соляные,
Пещеры ледяные и красота степей,
Здесь чудно Бог устроил
Для радости людей…
«Что мы знаем о воде»
23 января на занятии объединения «Карусель» ребята говорили о воде.
Цель: расширить представления об охране воды человеком.
Задачи: закрепить знания детей о свойствах воды;
— выявить причины загрязнения воды;
— систематизировать знания о воде;
— развивать любознательность
Педагог провел опыты, с целью дать знания о свойствах воды. Ребята пришли к выводу:
В морях и океанах много воды, но она солёная. Такую воду пить нельзя, мыться и стирать тоже не можем. Людям нужна вода ПРЕСНАЯ. Это значит не солёная. Такая вода есть в реках и озёрах. Если представить, что вся вода планеты поместиться в трёхлитровой банке, то пресная вода займёт всего лишь пол стакана.
А если отобрать три капли из этого стакана, мы получим воду рек и озёр. Воду нужно беречь. И правильно её экономить.
Ребята дали ответы: не расходовать воду зря, плотно закрывать краны, не засорять водоёмы, не мыть автомобили в реках.
В конце занятия провели еще один опыт «Очищение воды»
Перед вами в стакане вода. Через стенки стаканов видно, что вода грязная и мутная. И мы постараемся очистить воду. Смастерив фильтр из кусочка ваты и марли, свернутой в четыре слоя, мы очистили грязную воду.
Эксперименты детям понравились. Все остались довольны.
Педагог дополнительного образования Эргашева А.Б
Блещет в речке чистой
Спинкой серебристой.
У родителей и деток
Вся одежда из монеток.
Кто живёт в этой стране?
22 января прошло занятие у ребят по теме «Обитатели воды – рыбы». В игровой форме мы уточнили знания детей о рыбах, об их внешнем виде, защитной окраске, повадках и местах обитания. Посредством беседы о рыбах развивали у детей связную речь логическое мышление, творческое воображение; активизировался и обогащался словарь ребёнка; воспитывали интерес к изучению природы, бережное отношение к рыбам, ко всему живому на Земле. На занятии рассматривали иллюстрации, посмотрели видео.
У многих рыб хорошее зрение, но у них нет век. Они даже спят с открытыми глазами. Некоторые рыбки при этом даже ложатся на бок. У большинства рыб глаза расположены по обе стороны от головы, причём рыба умеет видеть каждым глазом по отдельности: она видит сразу и перед собой и над собой, и сзади, и под собой.
Большинство рыб плывёт вперёд, волнообразно изгибая тело. Двигаться им помогают плавники: хвостовой и боковые. Рыбки умеют хорошо прятаться, в этом им помогает их окраска. Они могут притаиться у камня или у водорослей так, что их будет совсем не видно.
Как и люди, рыбы могут дышать. Когда рыба глотает воду, вода проходит через жабры. Жабры поглощают кислород и затем выталкивают воду через наружные щели позади глаз.
Рыбе легче плавать, если её тело имеет продолговатую форму, но иногда встречаются такие интересные рыбы, что их и описать сложно.
Во второй половине занятий ребята делали аппликацию «Волшебная рыбка». С работой все справились.
Педагог дополнительного образования Эргашева А.Б.
С целью воспитания интереса к познанию природы, к живому миру, желание любоваться красивыми насекомыми и отражать впечатления в изобразительной деятельности было проведено занятие в объединении «Карусель» по теме ««Бабочка — хозяйка луга» Какие это всё-таки красивые и удивительные создания – бабочки! Бабочка— одна из наиболее распространённых опылителей растений.
Спал цветок и вдруг проснулся
Больше спать не захотел
Шевельнулся, встрепенулся
Взвился вверх и улетел.
Дети назвали строение бабочки: голова, туловище, крылья и т. д.). Они заметили, что у каждой бабочки окрас крыльев разный. Голова, глаза, грудь, брюшко, передняя пара ножек, у бабочек укорочена и покрыта густыми волосками. У бабочек орган вкуса язык. Была показана презентация по периоду появления от личинки до бабочки. Во второй половине занятия ребята разукрашивали заготовку «Бабочка» красками. Каждый ребенок дал название своей бабочке. Дети остались довольны своей творческой работой.
Педагог дополнительного образования Эргашева А.Б.
15 января в объединении «Карусель» прошло занятие по теме «Божья коровка». У этих маленьких жучков очень привлекательная яркая внешность. Их раскраска запоминается с первого взгляда. Эти насекомые давно заслужили интерес человека.
Во многих странах с ними связаны разные предания, суеверия, люди придумывали про них пословицы и сказки.
У нас их называют »божья коровка». В некоторых странах Восточной Европы этих жучков называют ласково »солнышко», а в Западной Европе — » жучок Девы Марии».
Где живут жучки? Повсюду, кроме Антарктиды. Встречаются и у нас, в странах Северной, западной и Восточной Европы, Индии, Великобритании, Италии и Франции.
Почему жуков называют божьими? Божий, значит, кроткий, безопасный. А почему коровка, если она жук? Когда она сидит на ладони человека спокойно, она безопасна. А стоит ее немного прижать, насекомое выделяет желтое »молочко», жидкость. Поэтому ее и назвали божьей коровкой.
Вообще жуки — хищники. Божьи коровки, как и их личинки, питаются в основном тлей. За это их еще называют тлевыми коровками. Кроме тлей божьи коровки и их личинок уничтожают щитовок, паутинных клещей, мелких гусениц, яйцекладки насекомых, т. е самых опасных вредителей сельского хозяйства.
Жучки очень активны, быстро бегают по растениям и могут перелетать на большие расстояния.
У жучков очень завидный аппетит. Каждому в день нужно по полсотни тлей
Во второй половине занятий ребята мастерили поделку «Божьи коровки на листочке». Ребятам понравилось занятие, так все любят этих милых букашек.
Педагог дополнительного образования Эргашева А.Б.
