Фильм режиссёра Елены Дубровской «Крепость» произвёл глубокое впечатление на школьников. Ученики 8 класса, посмотревшие ленту, отметили, что она: заставила задуматься о таких понятиях, как патриотизм, дружба, сила духа и преодоление трудностей. Укрепила понимание, что нравственные качества формируются через участие в значимых делах и активное проявление заботы о других. Дети осознали, что помощь другим укрепляет собственное сознание и улучшает эмоциональное состояние

После просмотра фильма у школьников возникла идея создания гуманитарной помощи для солдат специальной военной операции (СВО). Данное решение стало результатом выводов, сделанных в ходе обсуждения фильма:

 Дети захотели внести свой вклад в общее дело и почувствовать себя частью чего-то большего.

 Чувство солидарности и ответственности перед страной и людьми стало основой для начала инициативы.

Таким образом, инициатива школьников не только отразила развитие нравственных качеств, но и активизировала чувство гражданского долга.

Был проведен сбор гуманитарной помощи (продуктов, медикаментов, средств личной гигиены).

 Учащиеся самостоятельно составляли списки необходимых вещей, контактировали с родителями и знакомыми, собирая требуемые материалы.

 Постепенно инициатива распространилась на всю школу, вызвав широкий отклик и поддержку.

В результате проведения акции:

 Учащиеся осознали важность сочувствия и эмпатии.

 Появилось понимание, что небольшие поступки могут иметь большое значение.

 Дети стали проявлять активность и инициативу в решении общественных задач.

В реализации инициативы активно участвовали:

 Родители — оказывали организационную помощь, предоставляли транспортные средства, средства для закупки товаров.

 Волонтеры — помогали распределять собранные вещи и оформлять пакеты.

Школьники получили поддержку и позитивную реакцию от широкого круга участников, что способствовало развитию чувства коллективизма и взаимопомощи.

В результате реализации инициативы школьники:

 Стали более открытыми и инициативными в вопросах помощи другим.

 Научились видеть и понимать важность общественных дел.

 Испытали чувство гордости и удовлетворения от своей небольшой, но значительной роли в большом деле.

Школьники осознали, что такие действия могут улучшить ситуацию в классе, школе и регионе в целом.

Ребята отметили, что участие в сборе гуманитарной помощи:

 Сделало их добрее и человечнее.

 Укрепило чувство ответственности и сопричастности к общественным процессам.

 Привело к осознанию, что каждый человек может изменить мир к лучшему.

Школьники подчеркнули, что подобная практика помогла им глубже понять смысл человеческих ценностей и заложила прочный фундамент для формирования нравственного мировоззрения.

#киноуроки

#обудущем